-
Cele mai frumoase locuri în ochii copiilor – impresii de la participanți, sesiunea martie-aprilie
Fiecare proiect se construiește în echipă, iar echipa este mai mult decât grupul de oameni care îl structurează. Echipa este reprezentată de toți cei care au legătură cu proiectul, care fac ceva pentru el sau care beneficiază de rezultatele sale. “Cele mai frumoase locuri din România, în ochii copiilor” este un proiect gândit în echipă și construit de fiecare participant pentru că am ales să ne jucăm de-a predarea ștafetei de la grupul central spre grupuri mici și de la fiecare mic grup – echipă de detectivi – către bază. Învățăm astfel de la ceilalți și prin experiența noastră, construim împreună amintiri și așezăm cărămidă cu cărămidă o fundație traină…
-
Cele mai frumoase locuri – Impresii despre proiect, sesiunea de toamnă, 2021
Rezultatele se văd deja, copiii noștri apreciază casele vechi. E o investiție în viitor, în felul cum văd și cum gândesc. Poate nu vor fi toți arhitecți, dar își vor iubi mai mult orașul sau locul de origine. Mulțumim pentru tot! Anca Tudorancea, echipa Perușii, București . A fost tare frumos… Am învățat multe, atât cei mici, cât și noi, părinții. Este un proiect foarte captivant, ne-a intrat în rutină când circulăm să fim cu ochii pe câte o fațadă, sau la tot felul de detalii pe care înainte nu le observam. Mulțumim din suflet! Am simțit dăruirea și plăcerea cu care realizați atelierele în toate provocările din proiect și…
-
La drum cu Pippin
Anul acesta, în ultima zi de mai, am găzduit la mine acasă pe stăncuța Dodo. Drăgălașă când voia să fie alintată și plină de personalitate când nu i se făcea pe voie, m-a cucerit definitiv. În septembrie și-a luat zborul grăbit, abia spunându-mi „La revedere!”, spre o casă nouă, a ei.Dar de ce vorbesc despre Dodo a mea? Ca să înțelegeți de ce am acceptat pe loc invitația de a participa la proiectul „Pippin zboară la țară”. Căci Pippin este un pițigoi tare curios ce a pornit în căutarea unei case, precum Dodo. Și eu vreau să-l ajut.Pasionată cum sunt de case vechi, m-am bucurat nespus că Pippin fusese atras…
-
Cele mai frumoase locuri din România, în ochii copiilor – START
De ce acest proiect? Conservarea patrimoniului cultural este un proces continuu, nu doar un moment episodic. În ciuda opiniei larg răspândite, conservarea patrimoniului ține de noi toți și este posibilă prin efortul nostru comun, nu este o sarcină exclusiv a specialiștilor (restauratori, arhitecți, istorici de artă, antropologi ș.a.m.d). Proiectul este o continuare firească a activității ACS, cu scopul de a contribui la o mai bună conservare și punere în valoare a patrimoniului cultural material. Prin proiecte editoriale și culturale aducem patrimoniul mai aproape de oameni iar pe oameni, mai aproape de patrimoniul cultural. Toate acestea, printr-o interacțiune educată (bazată pe cunoaștere și pe conștientizarea acțiunilor noastre)! Ca adulți responsabili și…
-
Gânduri despre fapte – proiectul „Pippin zboară la țară”
„Pippin zboară la țară” a debutat la Chitila (Ilfov) în prag de martie, într-una dintre cele 3 școli partenerere la proiect în acel moment.Cu multă bucurie și emoție, activități structurate pentru a oferi o cât mai mare varietate de informații prin diverse metode alternative, am pornit zborul către cunoaștere. Pippin a reușit să își instaleze cuibul-cub în 3 clase, pentru a aduna în el obiecte specifice locului și amintiri captate în imagine. Copiii au descoperit astfel reperele importante ale localității lor, din perspectiva conservării patrimoniului cultural, după ce au parcurs drumul de informare pe hartă, prin joc și imagine, a specificului local din mai multe zone ale țării. Ne-au fost…
-
Pippin la școala Chitila
„Pippin zboară la țară” a debutat la Chitila (Ilfov) în prag de martie, într-una dintre cele 3 școli partenerere la proiect în acel moment. Cu multă bucurie și emoție, activități structurate pentru a oferi o cât mai mare varietate de informații prin diverse metode alternative, am pornit zborul către cunoaștere. Pippin a reușit să își instaleze cuibul-cub în 3 clase, pentru a aduna în el obiecte specifice locului și amintiri captate în imagine. Copiii au descoperit astfel reperele importante ale localității lor, din perspectiva conservării patrimoniului cultural, după ce au parcurs drumul de informare pe hartă, prin joc și imagine, a specificului local din mai multe zone ale țării. Ne-au…
