• Premiile Preietenii patrimoniului *

    * Proiect Cele mai frumoase locuri din România, în ochii copiilor, sesiunea martie-aprilie Dragi copii, stimați părinți și dascăli, Iată-ne ajunși la un moment important al celei de-a doua etape a proiectului “Cele mai frumoase locuri din România, în ochii copiilor” – desemnarea câștigătorilor. Deși cel mai important premiu, cunoașterea, vi s-a descoperit deja, ne bucurăm să avem acum posibilitatea de a-i numi pe cei ce s-au străduit în mod deosebit. Vă mulțumim pentru participare și implicare, pentru sufletul, gândul și energia aduse în proiect de fiecare dintre voi! Vă mulțumim că vă pasă de patrimoniul cultural și de frumosul din jur! Împreună am învățat sau reînvățat să privim în…

  • Provocarea 4(martie) – Strada

    Dragi copii, iată-ne ajunși la ultima provocare a etapei. Am căutat detalii cunoscute sau mai rare în centre istorice și pe fațade. Am găsit uși, balcoane, elemente structurale și figurative. Ne-am gândit că e timpul pentru o privire mai de ansamblu, pentru o provocare prin care să alegem o stradă sau o părticică dintr-o stradă, care ne place nouă. Vă amintiți de intruși? Acele elemente străine strecurate te miri unde și în tot felul de moduri: o fereastră de alt tip, o vopsea pe o fațadă, un balcon apărut unde nu-i e locul, umbrele, sisteme de aer condiționat, reclame … sau chiar blocuri noi și mari înghesuite între căsuțe cochete.…

  • Provocarea 3(martie) – Decorativ și structural

    Micii detectivi curioși sunt de acum mai avansați, cu ochiul mai educat și au mai multă știință în a găsi ornamentele arhitecturale ale fațadelor. Așadar, propunem să facem zoom pe fațade și să descoperim comori mai bine pititite la vedere. Unele sunt chiar „moțate” și greu de ratat când trecem pe lângă ele, dar ceva mai rare ca prezență. Altele, din contră, sunt mai multe, dar „pândesc” de sub balcoane ori cornișă. A III-a provocare o continuă frumos pe cea de-a II-a căci, în zona balconului ori a pridvorului sunt multe detalii pe care le căutăm. Elemente decorative și structurale Sunt acele elemente care contribuie la rezistența clădirii, dar estetica…

  • Provocarea 2 (martie) – Balconul

    Balconul îmbogățește mult aspectul fațadei unei clădiri împreună cu suratele și derivatele sale: bovindoul, terasa, geamlâcul, veranda, logia, prispa, pridvorul sau cerdacul. În București primul balcon a fost contruit în 1827 și apariția lui a stârnit mari discuții între proprietar și vecini. Prin 2017 cineva a lansat la primăria capitalei concursul „Cel mai frumos balcon” având însă ca repere de bază în căutare îngrijirea balconului de către proprietar, lucru care a făcut să rezulte imagini cu cel mai decorat balcon sau balconul cu cele mai multe flori. Noi ne dorim să vedem prin ochii voștri acele balcoane cu adevărat frumoase ale caselor istorice/tradiționale: balcoane din lemn, din fier forjat ori…

  • Provocarea 1 (martie) – Ușa

    . De ce e importantă o ușă? Ce contează dacă e mare, dacă e mică, dacă e îngrijită, dacă … – Când privim o casă, cu un ochi obișnuit să privească, aflăm multe despre cei ce o locuiesc. – Ochi obișnuit să privească?! Dar oamenii, cu puține excepții, văd pe unde merg și privesc în jurul lor. – Este minunat să fie așa. În realitate, fiind foarte prinși de treburi, drumuri și gânduri, uităm să privim în jurul nostru.  Sperăm că, după întâlnirile noastre, să vedem mult mai repede și mai bine acele detalii de pe fațadele caselor pe lângă care trecem. Despre ce ne vorbește o casă când o…

  • Cine? Ce? Unde? Când? Câți?

    Cum începe povestea? Dar cum se termină? Cine învinge? Noi începem povestea, dar voi va trebui să o continuați.Noi vă vom povesti despre elemente arhitecturale, decorative, case și ansambluri, iar voi veți fi micii detectivi care le vor descoperi. Plecați în misiune cu un glosar de termeni și indicii despre ce înseamnă frumos și unde se ascunde frumosul. Dar nu uitați de trusa detectivului din care nu vor lipsi caietul de notițe, creioane, și poate o cameră de fotografiat. Veți aduna toate datele din teren astfel încât să rezolvați cât mai multe misiuni.Misiuni? Sunt 4, iar de le veți duce la bun sfârșit pe toate, veți primi un titlu oficial…

  • Regulament proiect – sesiunea martie-aprilie

    De ce să înscriu copiii în proiect? Prin înscrierea în proiect a copiilor, aceștia participă la concursul „Cele mai frumoase locuri din România în ochii copiilor”, la activitățile (ateliere) online și au acces la informațiile despre patrimoniu încărcate pe site. La atelierele online pot participa doar copiii care sunt înscriși în proiect la anunțarea debutului unei sesiuni.Activitățile online se desfășoară timp de 4 săptămâni – câte unu pe săptămână. Atelierele online sunt susținute într-un limbaj adaptat vârstei copiilor de către membrii ai echipei de proiect (specialiști în conservarea și restaurarea patrimoniului cultural material, în urbanism, istoria artei și sociologie).Pentru a acorda atenția cuvenită copiilor înscriși în proiect, numărul de locuri…

  • Cele mai frumoase locuri – sesiunea martie-aprilie

    De ce acest proiect? Conservarea patrimoniului cultural este un proces continuu, nu doar un moment episodic. În ciuda opiniei larg răspândite, conservarea patrimoniului ține de noi toți și este posibilă prin efortul nostru comun, nu este o sarcină exclusiv a specialiștilor (restauratori, arhitecți, istorici de artă, antropologi ș.a.m.d). Proiectul este o continuare firească a activității ACS, cu scopul de a contribui la o mai bună conservare și punere în valoare a patrimoniului cultural material. Prin proiecte editoriale și culturale aducem patrimoniul mai aproape de oameni iar pe oameni, mai aproape de patrimoniul cultural. Toate acestea, printr-o interacțiune educată (bazată pe cunoaștere și pe conștientizarea acțiunilor noastre)! Ca adulți responsabili și…

  • Premii etapa I

    Dragi copii, stimați părinți și dascăli, Ne bucurăm că am ajuns împreună la momentul premierii și vă mulțumim pentru întregul drum parcurs împreună în proiectul “Cele mai frumoase locuri din România, în ochii copiilor”. Un parcurs frumos, dificil pe alocuri, căci timpul ne stă adesea împotrivă, dar un proiect din care am învățat împreună despre frumosul din jur și locurile unde el se “ascunde”. Am învățat despre patrimoniul cultural material regăsit sub formă de construcții. Am învățat câte ceva despre conservarea caselor și despre “balaurii” care vor să le distrugă. Am învățat despre locuri și localități, despre inima orașelor și centrele istorice, despre străzi și numele lor. Am învățat despre…

  • Provocarea IV – Însemne

    Ferestre frumos modelate și cu ancadramente diverse, elemente zoomorfe și cariatide, mascaroni și câte și mai câte detalii decorează în diverse moduri fațadele caselor istorice. Unele dintre aceste elemente ne sunt cunoscute, altele abia așteaptă să le descoperim. Dar oare omul pentru care au fost făcute aceste case a lăsat vreun semn distinctiv? Și-a pus el cumva amprenta pe fațade? Ne putem da seama care îi erau preocupările sau din ce familie își avea originile? Cam pe când și-a construit casa? Dar cum îl chema? Provocarea IV ne aduce în prejma „semnelor” care îl definesc pe primul proprietar al casei sau pe proprietarul care a remodelat cândva aspectul fațadei. Ce…